Brugklascoaching

Voor veel leerlingen is de overgang naar het voortgezet onderwijs een hele stap. Voor leerlingen die hierbij extra ondersteuning kunnen gebruiken, bieden wij de brugklascoaching. Meteen goed starten is het motto!

Veel leerlingen die later in hun schoolcarrière bij ons aansluiten hebben geen of een verkeerde aanpak van hun schoolwerk. De brugklascoaching voorkomt dat leerlingen later nog eens dingen moeten afleren om een goede aanpak aan te leren en uit te voeren. Te laat beginnen, geen idee hebben over planning, niet kunnen samenvatten, niet weten waar je iets kunt vinden, er zijn nogal wat dingen die verkeerd kunnen gaan.

Met de hulp die geboden wordt leren de leerlingen meteen een goede start te maken op de middelbare school zodat ze de rest van het jaar goed voorbereid en zelfverzekerd kunnen scoren. Zo krijgt de leerling de vaardigheden en het zelfvertrouwen waar hij/zij de hele schoolcarrière van kan profiteren! En ze zijn nog heerlijk kneedbaar in die fase dus het effect is groot. Zo ontwikkelen ze de leerstijl waar ze direct, maar ook op de lange termijn, iets aan hebben.

Dit is de meest effectieve vorm van begeleiding die wij bieden. Het wordt gegeven vanaf het begin van het schooljaar en duurt tot de herfstvakantie. Wij evalueren het resultaat dan met de ouders waarbij de vervolgmogelijkheden ook besproken kunnen worden.

Het is wel belangrijk op tijd aan te melden.

Helpen met plannen:

Agenda goed leren invullen.
Routine opbouwen in het maken van huiswerk.
Toetsen tijdig en goed leren voorbereiden.

Volop ondersteuning:

Extra uitleg van moeilijke stof.
Leren samenvatten in de samenvattingscursus.
Uitleg computerhulpmiddelen, magister, supersites en andere hulpmiddelen.
Controle en feedback op toetsresultaten van school.

Terugkoppeling naar de ouders:

Dagelijks contact met ouders middels een e-mail.
Bespreking van opvallende aspecten in de leerstrategie.
Afsluitend gesprek met advies.

'Onze ervaring is dat leerlingen die de brugklascoaching doen een enorme voorsprong hebben ten opzichte van leerlingen die later in het jaar instromen met een verkeerde aanpak en een achterstand in cijfers.'

Neem contact met ons op voor meer informatie.